乐山市中区茅桥幼儿园开展课程故事交流分享活动

6月16日，乐山市市中区茅桥镇(zhèn)中心幼儿园开展了一场(yīchǎng)课程故事交流分享活动。此次活动宛如一场及时雨，旨在助力(zhùlì)教师团队在专业成长的道路上(shàng)大步迈进，牢固树立课程意识，敏锐地捕捉幼儿生活中那些稍纵即逝的教育契机。

在分享交流中，黄晓丽老师以幼儿的(de)视角为(wèi)切入点，紧紧追随幼儿的兴趣(xìngqù)轨迹，倾情分享了(le)(le)“从角落到掌心：我们与苔藓(táixiǎn)的自然(zìrán)絮语”这一课程故事，再现了孩子们在活动探索过程中的精彩片段，让在场的每一位教师都仿佛置身于那片充满生机与奥秘的苔藓世界，目睹了孩子们在自然探索中的成长与蜕变(tuìbiàn)。随后，老师们集体观看了“盘丝洞变变变”和“护柴行动”等优秀(yōuxiù)课程故事视频。视频中的教师凭借生动形象的案例，深入浅出地解析了如何精准捕捉(bǔzhuō)幼儿兴趣的火花，深度挖掘课程所蕴含的多元价值。这些视频案例宛如一把把钥匙，开启了教师们心中对课程故事撰写的新思路，也为他们在今后的教育实践中更好地引导幼儿提供了有益借鉴。

集体学习后，一场线上研讨就此展开。教师们积极参与，纷纷结合自己的教学实践，提出对撰写课程(kèchéng)故事的独到见解。大家慷慨(kāngkǎi)分享着自己的所学(suǒxué)所思，共同探寻着以专业视角记录儿童(értóng)成长、提升课程故事撰写能力的实践路径。思想的火花在交流中激烈碰撞，为课程故事的撰写开启(kāiqǐ)了新的篇章。

“此次活动，不仅为教师们搭建了一个宝贵的经验展示与(yǔ)学习交流平台，更是(gèngshì)一次对课程实施的深度复盘。”幼儿园相关负责人表示，通过交流分享，教师们对“儿童立场”的内涵有了更为(gèngwéi)深刻的理解，也更加关注幼儿的兴趣(xìngqù)、需求与体验。他们积极主动地优化引导策略、提升互动(hùdòng)实效，力求让幼儿在快乐探索的旅程中收获满满的成长。（李萍(lǐpíng)）

供图：乐山市(lèshānshì)市中区茅桥镇中心幼儿园